| CIRIA BARREIRO, ESTHER | AUTOR/A |
| LEAL LOPEZ, EVA | AUTOR/A |
| LUNA, S. | AUTOR/A |
| MORENO MALDONADO, CONCEPCIÓN | AUTOR/A |
| MORENO RODRIGUEZ, MARIA CARMEN | AUTOR/A |
| PANIAGUA, CARMEN | AUTOR/A |
| RAMOS VALVERDE, PILAR | AUTOR/A |
| RIVERA, F. | AUTOR/A |
| SALADO, VANESA | AUTOR/A |
| VELO RAMÍREZ, MARÍA SHEILA | AUTOR/A |
| VILLAFUERTE DÍAZ, A. (Miembro del Grupo) | AUTOR/A |
| CIRIA BARREIRO, ESTHER | AUTOR/A |
| LEAL LOPEZ, EVA | AUTOR/A |
| LUNA, S. | AUTOR/A |
| MORENO MALDONADO, CONCEPCIÓN | AUTOR/A |
| MORENO RODRIGUEZ, MARIA CARMEN | AUTOR/A |
| PANIAGUA, CARMEN | AUTOR/A |
| RAMOS VALVERDE, PILAR | AUTOR/A |
| RIVERA, F. | AUTOR/A |
| SALADO, VANESA | AUTOR/A |
| VELO RAMÍREZ, MARÍA SHEILA | AUTOR/A |
| VILLAFUERTE DÍAZ, A. (Miembro del Grupo) | AUTOR/A |
| Año de publicación: | 2017 |
| Lugar: | - MADRID |
| Editorial: | PIRÁMIDE (GRUPO ANAYA, HACHETTE LIVRE) |
| Páginas: | 216 |
| ISBN: | 978-84-368-3744-5 |
| Año de publicación: | 2015 |
| Editorial: | EDITORIAL ACADÉMICA ESPAÑOLA |
| Páginas: | 42 |
| ISBN: | 978-3-659-09158-2 |
| ¿ACONSEJAN BIEN LAS PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES A CÓMO DEBEMOS REGULAR NUESTRAS EMOCIONES? | VOL. 1 - PÁG. 239 - 246 |
| BIENESTAR Y COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE Y REDES DE APOYO SOCIAL EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. | PÁG. 165 - 169 |
| DESCRIPTORES DE BIENESTAR EMOCIONAL, SATISFACCIÓN VITAL, HABILIDADES SOCIALES, CONTROL DE LAS EMOCIONES, REDES DE APOYO SOCIAL Y ESTRESORES DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ. | PÁG. 170 - 179 |
| EXPLORANDO LA CONVERGENCIA ENTRE LA TRAIT META-MOOD SCALE-24 Y EL MAYER-SALOVEYCARUSO EMOTIONAL INTELLIGENCE TEST. | PÁG. 264 - 671 |
| LA EXPRESIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA UTILIZACIÓN DE ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO | VOL. 1 - PÁG. 276 - 281 |
| LA EXPRESIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA UTILIZACIÓN DE ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO | PÁG. 258 - 263 |
| MEDIDAS DE INTERVENCIÓN A NIVEL ORGANIZACIONAL COMO PRODUCTO DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DIRIGIDO A LA MEJORA DEL BIENESTAR DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR | PÁG. 180 - 184 |
| MINDFULNESS: SOBRE LA GESTIÓN Y EVOCACIÓN DE EMOCIONES | VOL. 1 - PÁG. 269 - 275 |
| PROBLEM VIDEO GAME PLAYING, EMOTIONAL INTELLIGENCE AND INTERPERSONAL ABILITIES: A DUBIOUS RELATIONSHIP | PÁG. 226 - 231 |
| REGULACIÓN DE EMOCIONES: UNA VISION PRAGMATICA E INTEGRADORA DESDE EL MODELO CIRCUMPLEJO | VOL. 1 - PÁG. 261 - 268 |
| UNA VALORACIÓN DEL TESIS (TEST DE SENSIBILIDAD DE INTERACCIÓN SOCIAL) COMO CRITERIO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL | VOL. 1 - PÁG. 303 - 309 |
| VALIDEZ CONVERGENTE Y DIVERGENTE PARA LA VERSION ESPAÑOLA DEL CUESTIONARIO DE REGULACIÓN EMOCIONAL COGNITIVA (CERQ-S) | VOL. 1 - PÁG. 297 - 302 |
| GONZALEZ FERRERAS, CARMEN | COEDITOR/A |
| GONZÁLEZ MANJÓN, DANIEL | COEDITOR/A |
| GUIL BOZAL, ROCÍO | COEDITOR/A |
| MESTRE NAVAS, JOSE MIGUEL | COEDITOR/A |
| GUIL BOZAL, ROCIO | AUTOR/A |
| MESTRE NAVAS, JOSE MIGUEL | AUTOR/A |
| Año de publicación: | 2012 |
| Lugar: | - CÁDIZ, ESPAÑA |
| Editorial: | UNIVERSIDAD DE CÁDIZ. SERVICIO DE PUBLICACIONES |
| Páginas: | 262 |
| ISBN: | 978-84-9828-356-3 |
| Año de publicación: | 2012 |
| Editorial: | DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE CÁDIZ |
| Páginas: | 309 |
| ISBN: | 978-84-92717-38-5 |
| GIL OLARTE, MARIA AMELIA | AUTOR/A |
| GIL OLARTE MÁRQUEZ, MARIA DE LOS ÁNGELES | AUTOR/A |
| GIL OLARTE MÁRQUEZ, PALOMA | AUTOR/A |
| GIL OLARTE PÉREZ, ANTONIO | AUTOR/A |
| MÁRQUEZ LÓPEZ, AMELIA | AUTOR/A |
| ORTEGA JAÉN, JOSÉ MARÍA | AUTOR/A |
| Año de publicación: | 2012 |
| Lugar: | CÁDIZ |
| Editorial: | DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE CÁDIZ |
| Páginas: | 336 |
| GIL OLARTE MÁRQUEZ, AMELIA | COAUTOR/A |
| GIL OLARTE MÁRQUEZ, MARIA DE LOS ÁNGELES | COAUTOR/A |
| GIL OLARTE MÁRQUEZ, PALOMA | COAUTOR/A |
| GIL OLARTE PÉREZ, ANTONIO | COAUTOR/A |
| MÁRQUEZ LÓPEZ, AMELIA | COAUTOR/A |
| ORTEGA JAÉN, JOSÉ MARÍA | COAUTOR/A |
| Año de publicación: | 2011 |
| Editorial: | INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADOS EOS |
| Páginas: | 63 |
| ISBN: | 978-84-9727-403-6 |
| AGUILAR VILLAGRAN, MANUEL | AUTOR/A |
| ALCALDE CUEVAS, CONCEPCION | AUTOR/A |
| GARCIA SEDEÑO, MANUEL ANTONIO | AUTOR/A |
| MARCHENA CONSEJERO, ESPERANZA | AUTOR/A |
| MENACHO JIMENEZ, M. INMACULADA | AUTOR/A |
| NAVARRO GUZMAN, JOSE IGNACIO | AUTOR/A |
| RUIZ CAGIGAS, GONZALO | AUTOR/A |
| Año de publicación: | 2011 |
| Editorial: | INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADOS EOS |
| Páginas: | 110 |
| ISBN: | 978-84-9727-402-9 |
| AGUILAR VILLAGRAN, MANUEL | AUTOR/A |
| ALCALDE CUEVAS, CONCEPCION | AUTOR/A |
| GARCIA SEDEÑO, MANUEL ANTONIO | AUTOR/A |
| MARCHENA CONSEJERO, ESPERANZA | AUTOR/A |
| MENACHO JIMENEZ, M. INMACULADA | AUTOR/A |
| NAVARRO GUZMAN, JOSE IGNACIO | AUTOR/A |
| RUIZ CAGIGAS, GONZALO | AUTOR/A |
| Año de publicación: | 2008 |
| Lugar: | CÁDIZ |
| Editorial: | SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ |
| ISBN: | 978-84-691-7785-3 |
| ALVAREZ DELGADO, JUANA | AUTOR/A |
| GARCIA SEDEÑO, MANUEL ANTONIO | AUTOR/A |
| MACÍAS GARCÍA, MANUEL FRANCISCO | AUTOR/A |
| MARTÍNEZ SANCHO, MARIVI | AUTOR/A |
| MESA DIAZ, MARIA MAR | AUTOR/A |
| RODRIGUEZ IZQUIERDO GIL, JOSE MARIA | AUTOR/A |
| ASPECTOS PSICOEVOLUTIVOS, PSICOSOCIALES Y DIFERENCIALES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL | PÁG. 153 - 172 |
| INTELIGENCIA EMOCIONAL: UNA REVISIÓN A SUS PRIMEROS 15 AÑOS Y UN ACERCAMIENTO CONCEPTUAL DESDE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS | PÁG. 47 - 68 |
| INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CEREBRO | PÁG. 123 - 151 |
| INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EDUCACIÓN: DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES | PÁG. 187 - 214 |
| PRÓLOGO DE LOS COORDINADORES | PÁG. 22 - 23 |
| FERNÁNDEZ BERROCAL, PABLO | COORDINADOR |
| MESTRE NAVAS, JOSE MIGUEL | COORDINADOR |
| Año de publicación: | 2006 |
| Lugar: | CÁDIZ |
| Editorial: | DIPUTACION DE CADIZ, SERVICIO DE PUBLICACIONES |
| GARCIA SEDEÑO, MANUEL ANTONIO | COAUTOR/A |
| GIRÓN GARCÍA, SEBASTIÁN | COAUTOR/A |
| Año de publicación: | 2006 |
| Lugar: | CÁDIZ |
| Editorial: | DIPUTACION DE CADIZ, SERVICIO DE PUBLICACIONES |
| ISBN: | 84-933468-5-3 |
| GARCIA SEDEÑO, MANUEL ANTONIO | COAUTOR/A |
| ROSADO COBIÁN,MARAVILLAS | COAUTOR/A |
| EL PSICOPEDAGOGO Y SUS NECESIDADES FORMATIVAS: LA FUNCIÓN DEL PSICOPEDAGOGO | PÁG. 11 - 34 |
| INTELIGENCIA EMOCIONAL | PÁG. 165 - 212 |
| LA INTERACCIÓN COMO OBJETO DE STUDIO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL | PÁG. 35 - 56 |
| MOTIVACIÓN | PÁG. 95 - 116 |
| EL PSICOPEDAGOGO Y SUS NECESIDADES FORMATIVAS: LA FUNCIÓN DEL PSICOPEDAGOGO | PÁG. 11 - 32 |
| GESTIÓN DE CONFLICTOS Y MEDIACIÓN | PÁG. 229 - 260 |
| INTELIGENCIA EMOCIONAL | PÁG. 177 - 228 |
| LA INTERACCIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL | PÁG. 33 - 56 |
| MOTIVACIÓN | PÁG. 99 - 122 |
| Año de publicación: | 2003 |
| Lugar: | CÁDIZ, |
| Editorial: | SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ |
| ISBN: | 84-7786-837-9 |
| GIL OLARTE MÁRQUEZ, PALOMA | AUTOR/A |
| GIL OLARTE MÁRQUEZ,AMELIA | AUTOR/A |
| GIL OLARTE MÁRQUEZ,Mª DE LOS ÁNGELES | AUTOR/A |
| GIL OLARTE PÉREZ, ANTONIO | AUTOR/A |
| MÁRQUEZ LÓPEZ,AMELIA | AUTOR/A |
| Año de publicación: | 2000 |
| Lugar: | CÁDIZ |
| Editorial: | MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES, SUB. GRAL DE INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA Y PUBLICACIONES |
| ISBN: | 84-371-0227-8 |
| Año de publicación: | 1999 |
| Editorial: | BARCELONA. MICROPUBLICACIONES ETD |
| ANÁLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO | PÁG. 181 - 193 |
| CLIMA ORGANIZACIONAL | VOL. 1 - PÁG. 165 - 179 |
| EL NIVEL DE RELACION GRUPAL: EL ESTATUS Y LOS ROLES | VOL. 1 - PÁG. 111 - 121 |
| EL TRABAJO: FENOMENO PSICOSOCIAL | PÁG. 147 - 164 |
| ESTRES LABORAL | PÁG. 269 - 296 |
| FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA GENERAL | PÁG. 3 - 17 |
| LA EVALUACION DEL RENDIMIENTO | PÁG. 249 - 268 |
| LA ORGANIZACIÓN: NATURALEZA, TEORÍA Y CULTURA | PÁG. 125 - 145 |
| LA PSICOLOGIA Y LA CONDUCTA SOCIAL HUMANA | PÁG. 45 - 61 |
| LAS ACTITUDES SOCIALES | PÁG. 63 - 85 |
| LIDERAZGO Y ESTILOS DE DIRECCION | VOL. 1 - PÁG. 297 - 312 |
| MOTIVACION Y SATISFACCION LABORAL | VOL. 1 - PÁG. 195 - 209 |
| ACTITUDES SOCIALES | PÁG. 71 - 90 |
| ACTIVIDADES PRÁCTICAS | PÁG. 267 - 279 |
| AGRESIVIDAD Y VIOLENCIA EN LA ESCUELA | PÁG. 207 - 225 |
| EL LIDERAZGO EDUCATIVO: PROCESOS DE GRUPO EN EL AULA | PÁG. 141 - 179 |
| INTRODUCCION: LA PSICOLOGIA SOCIAL DE LA EDUCACION | PÁG. 17 - 44 |
| LA ATRACCION INTERPERSONAL | PÁG. 115 - 138 |
| LA ESCUELA COMO ORGANIZACION Y COMO SISTEMA SOCIAL | VOL. 1 - PÁG. 229 - 237 |
| LA MOTIVACION SOCIO-ESCOLAR | PÁG. 47 - 90 |
| LA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO | PÁG. 255 - 266 |
| PERCEPCION SOCIAL Y ATRIBUCION CAUSAL | PÁG. 47 - 70 |
| TECNICAS DE GRUPO EN EDUCACION | PÁG. 181 - 206 |
| Año de publicación: | 1997 |
| Lugar: | , MÁLAGA, ESPAÑA |
| Editorial: | JUNTA DE ANDALUCIA, INSTITUTO ANDALUZ DEL DEPORTE |
| ISBN: | 84-88718-89-6 |
| EFECTOS PSICOLÓGICOS DEL EJERCICIO FÍSICO EN LA TERCERA EDAD | PÁG. 205 - 212 |
| ARAGÓN ,SANTIAGO | AUTOR/A |
| DELIBES SENNA ,J. R. | AUTOR/A |
| SAN JOSÉ , CRISTINA | AUTOR/A |
| CASIMIRO SORIGUER ESCOFET, RAMON | COAUTOR/A |
| ARAGÓN ,SANTIAGO | AUTOR/A |
| CASIMIRO SORIGUER ESCOFET, RAMON | AUTOR/A |
| DELIBES SENNA ,J. R. | AUTOR/A |
| FANDOS PARIS, PAULINO | AUTOR/A |
| LEÓN VIZCAÍNO ,LUIS | AUTOR/A |
| SAN JOSÉ , CRISTINA | AUTOR/A |
| Año de publicación: | 1993 |
| Editorial: | INSTITUTO NACIONAL DE EMPLEO (INEM) |
| ISBN: | 84-88507-53-4 |
| ALVAREZ GONZÁLEZ, FERNANDO | AUTOR/A |
| ARIAS DE REYNA MARTINEZ, LUIS MARIA | AUTOR/A |
